Développer l'expertise en produits de santé naturels - Partie I

Format de la formation

Cette formation est offerte en 10 capsules vidéo d'une durée totale d'environ 14 heures: 

1. Introduction
2. Rhume et grippe
3. Sinusite; Pharyngite
4. Bronchite aigüe; Mauvaise haleine; Aphte
5.  Carences nutritionnelles
6. Stress
7. Fatigue; Migraine
8. Dépression
9. TDAH; Sommeil
10. Trouble affectif saisonnier; Anxiété

Documents à télécharger et conserver dans vos dossiers

1. Les PROTOCOLES synoptiques de traitement et cas cliniques pour chaque condition étudiée (NOTES DE COURS).
2. Deux DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES contenant des monographies des PSN étudiés pour le système respiratoire et le système nerveux, avec des références scientifiques.
3. Une BIBLIOGRAPHIE.
4. Un document PARTIE 1A -ANNEXES comprenant des informations supplémentaires sur les apports en vitamines et minéraux et les carences nutritionnelles.
5. Un document PARTIE 1B - ANNEXE contenant un article sur la thérapie orthomoléculaire (en anglais).
6. Un document intitulé COMMENT CHOISIR UNE BONNE MULTIVITAMINE

Durée 

Durée totale des webinaires: environ 14 heures
Durée d'accessibilité au cours: 6 mois (183 jours)

Un accès de 6 mois au forum de l'Apothicaire est inclus avec cette formation. 

Accréditations et évaluation des apprentissages

Pour recevoir votre attestation et/ou vos unités de formation continue, vous devrez compléter et réussir les deux évaluations des apprentissages dans les 6 mois après l'achat de cette formation.

Les évaluations associées à cette formation comprennent respectivement 22, 20 et 41 questions à choix multiples valant chacune 1 point. La note de passage pour chaque évaluation est de 70%.

Important: Il est de votre responsabilité de remplir l'évaluation pour obtenir votre attestation.

Société de formation et d'éducation continue (SOFEDUC): 1,4 UEC. L'Académie de l'Apothicaire est membre de la SOFEDUC et émet des attestations de réussite pour chaque formation en ligne complétée avec succès.

Ordres professionnels: Pour obtenir des unités de formation continue de votre ordre professionnel, inscrivez cette formation dans votre journal personnel et transmettez-le à votre ordre.

Nos formations sont également reconnues par:

• ANAQ (Association des naturopathes agréés du Québec)
• ANN (Association nationale des naturopathes)
• ANPQ (Association des naturopathes professionnels du Québec)
• ANQ (Association des naturothérapeutes du Québec)
• APITMN (Association Professionnelle Internationale des Thérapeutes en Médecine Naturelle inc.)
• AQTN (Alliance Québécoise des Thérapeutes Naturels)
• RITMA (Regroupement des intervenants et thérapeutes en médecine alternative et complémentaire)

Approche pédagogique

Chaque module du certificat "Développer l'expertise en produits de santé naturels" (sauf l'introduction) touche un système ou une condition spécifique et comprend : 

1. Une partie théorique dans laquelle sont, entre autres, présentés les divers PSN utiles en fonction des indications. 
2. Des cas cliniques favorisant l’application pratique des notions étudiées en prenant appui sur l’expérience clinique des participants. Les apprentissages sont ainsi immédiatement transférables au milieu de travail. 
   

Objectifs pédagogiques

Objectifs pédagogiques généraux

À la fin de cette formation, les participant(e)s seront en mesure de :

• Discuter avec les patients et les autres professionnels de l’intérêt d’inclure certains PSN dans le protocole de traitement.
• Proposer à leurs patients des PSN appropriés, aux bons dosages, pour des indications spécifiques, en fonction de critères objectifs.
• Identifier et prévenir les contrindications et les interactions des PSN étudiés.

Objectifs pédagogiques spécifiques - Introduction

À la fin de cette formation, les participant(e)s seront en mesure de :

• Expliquer la différence de preuve (evidence) entre les produits de santé naturels (PSN) et les médicaments
• Définir ce qu’est un PSN au sens de la Direction des produits de santé naturels (DPSN)
• Classer par ordre d’importance les critères d’approbation d’un PSN par la DPSN
• Interpréter le ratio liquide et le ratio solide des plantes médicinales
• Expliquer la différence entre un marqueur et un principe actif dans un extrait standardisé
• Expliquer l’importance de la phytothérapie
• Expliquer les bases de l’aromathérapie
• Expliquer l’utilité de l’effet placébo
• Décrire le rôle général des produits de santé naturels

Objectifs pédagogiques spécifiques - Carences nutritionnelles

À la fin de cette formation, les participant(e)s seront en mesure de :

• Identifier les principaux signes de carences nutritionnelles
• Nommer les carences nutritionnelles induites par certains médicaments
• Proposer des compléments nutritionnels pour aider à corriger les carences nutritionnelles

Objectifs pédagogiques spécifiques - Système respiratoire

À la fin de cette formation, les participant(e)s seront en mesure de :

• Identifier les facteurs de risques des rhumes et grippes, sinusites chroniques, bronchite aigüe, aphtes et halitose
• Proposer des stratégies en prévention, en traitement et pour le soulagement des rhumes et grippes, sinusites, pharyngites et autres maux de gorge, bronchite aigüe, halitose et aphtes
• Expliquer le lien entre sucre et immunité
• Proposer des stratégies pour prévenir les surinfections chez les MPOC
• Proposer des suggestions de traitement pour les IVRS en tenant compte des précautions liées à l’usage des PSN

Objectifs pédagogiques spécifiques - Système nerveux

À la fin de cette formation, les participant(e)s seront en mesure de :

• Expliquer les dysfonctions mitochondriales et leurs rôles dans diverses pathologies
• Identifier les facteurs aggravants, les effets et les symptômes du stress
• Proposer des stratégies pour réduire les effets néfastes du stress
• Identifier les facteurs aggravants et les symptômes du syndrome de fatigue chronique (SFC)
• Expliquer le lien entre l’intestin perméable et le SFC
• Proposer des stratégies pour la prévention et le traitement du SFC
• Nommer les facteurs déclencheurs les plus fréquents des migraines
• Proposer des stratégies pour diminuer la fréquence et l’intensité des migraines
• Nommer les diverses thèses dominantes des causes de la dépression
• Proposer des stratégies en prévention et en adjuvant de traitement pour la dépression
• Proposer des stratégies pour prévenir et traiter le trouble affectif saisonnier
• Proposer des stratégies pour prévenir et réduire l’anxiété
• Nommer les facteurs de risque du déficit d’attention / hyperactivité (TDA/H)
• Proposer des stratégies pour prévenir et diminuer les symptômes de TDA/H
• Proposer des stratégies pour améliorer le sommeil
• Proposer des suggestions de traitement pour les conditions nerveuses vues dans ce module en tenant compte des précautions liées à l’usage des PSN

Quelques commentaires des participants

"Vous dire que le professeur est un atout majeur n'est pas un superlatif. M. Dionne nous livre l'information avec une telle énergie que l'on voudrait que le cours n'ait pas de fin. Nous sortons de la formation avec des références classées par pathologies auxquelles nous pouvons référer rapidement lors de consultation avec les patients." - Johanne Collinge, pharmacienne (Québec)

"Cette formation vient parfaitement compléter ma prise en charge de nutrithérapeute. Au plaisir d'une prochaine formation!"
- Sylvie Berthonneau, nutrithérapeute (France)

"Ce qui m'a le plus impressionnée dans l'Académie est la transparence avec laquelle Jean-Yves transmet son analyse des diverses données scientifiques en donnant l'heure juste. Il a gardé son indépendance et demeure ferme à toute influence extérieure." - Line Daneault, chiropraticienne D.C. (Québec)

"C'est rassurant d'avoir des références claires et des protocoles bien définis pour orienter mes conseils." - Alain Lemay, pharmacien (Québec)

"Ces formations sont pour moi l'occasion de découvrir davantage les PSN, de m'aider à réfléchir parfois différemment, et ce, avec beaucoup de plaisir." - Béatrice Alaux, médecin (France)

Plan du certificat complet

Note: Les parties I à IV peuvent être suivies dans l'ordre ou le désordre.

Partie I: Introduction et affections courantes (14 heures)

• Notions de base
• Carences nutritionnelles
• Système respiratoire
• Système nerveux (troubles de l’humeur, fatigue, anxiété, etc.)

Partie II: Désordres métaboliques (14 heures)

• Maladies auto-immunes
• PSN en oncologie
• Troubles métaboliques
• Système cardiovasculaire

Partie III: Système musculo-squelettique et bien-être physique (14 heures)

• Antioxydants et antiâge
• Perte de poids
• Système musculo-squelettique
• Suppléments pour sportifs

Partie IV: Systèmes digestif, urinaire, hormonal, etc. (15h45)

• Système digestif
• Ophtalmologie
• Système hormonal
• Appareil urinaire
• Grossesse et allaitement

Partie V: Consultation avancée (8h30)
  Les parties I à IV sont prérequises.

• Infertilité
• Déclin cognitif
• Fibromyalgie
• Logique des combinaisons d'ingrédients
• Consultation clinique